День открытых дверей в кабинете биологии
Биология
Это мероприятие по преемственности между детьми начальной и основной школы
04
апреля
пятница
Ежегодно во время Предметной недели в кабинете организуется выставка наглядных пособий и на экскурсию приглашаются четвероклассники.
Размещение всей выставки осуществляется таким образом, чтобы было удобно подойти к любому объекту, рассмотреть его. Казалось бы, что нового в этом мероприятии? Ведь на уроках биологии мы рассматриваем всё это, изучаем. Однако, оказалось, что такая форма проведения превращается для детей в праздник биологии, ведь можно увидеть всё сразу, мало того: можно всё потрогать, взять в руки, задать интересующие вопросы и тут же получить ответ. Обычно на одну экскурсию уходит 35-40 минут.
Сколько эмоций, удивления и восторга можно увидеть у ребят во время экскурсий, как много вопросов они задают учителю. Им это интересно! Такое запоминается надолго.
На переменах в кабинете много желающих познакомиться с выставкой, одновременно здесь можно увидеть школьников от 5 до 11 классов. Каждый год программа экскурсий меняется.
В этом году учитель биологии Марченко Л.М. познакомила детей с тем, что изучает ботаника, зоология, анатомия человека, показала, как работать с цифровой лупой. Дети отгадывали, что находится в чёрном ящике, а потом изучали строение пера птицы на практике, выясняли, зачем птицам перья и каким очень важным для человека открытиям они послужили. А еще ребята узнали, кто такие кораллы и рассмотрели их жилище, увидели под микроскопом сложные глаза насекомых, колюще-сосущий хоботок комара, крылышки мухи, лапки пчелы, рассмотрели скелеты самых разных животных и человека. Надо видеть, какой восторг и удивление были на их радостных лицах! В конце занятия посмотрели мультфильм об опасности пожаров и побеседовали о правилах поведения в природе.
Уходя с экскурсии, многие говорили: «Я уже влюбился в этот предмет, как интересно, и мы всё это будем изучать?»
Теперь, когда они придут на уроки в 5 класс, важно поддержать интерес к предмету, не дать ему угаснуть. Ведь положительный настрой, мотивация к изучению предмета у них уже сформированы. Кто знает, может быть, именно из этого интереса появится у кого-то желание получить профессию, связанную с биологией. В любом случае, повышение интереса к предмету повлияет на повышение качества знаний, на развитие успешности школьников.
Без сомнения, подготовка к такому мероприятию и его проведение занимает много времени у учителя, но я каждый год убеждаюсь, что это не напрасный труд, и сама ощущаю чувство удовлетворения, видя неподдельный интерес в глазах учеников.
Размещение всей выставки осуществляется таким образом, чтобы было удобно подойти к любому объекту, рассмотреть его. Казалось бы, что нового в этом мероприятии? Ведь на уроках биологии мы рассматриваем всё это, изучаем. Однако, оказалось, что такая форма проведения превращается для детей в праздник биологии, ведь можно увидеть всё сразу, мало того: можно всё потрогать, взять в руки, задать интересующие вопросы и тут же получить ответ. Обычно на одну экскурсию уходит 35-40 минут.
Сколько эмоций, удивления и восторга можно увидеть у ребят во время экскурсий, как много вопросов они задают учителю. Им это интересно! Такое запоминается надолго.
На переменах в кабинете много желающих познакомиться с выставкой, одновременно здесь можно увидеть школьников от 5 до 11 классов. Каждый год программа экскурсий меняется.
В этом году учитель биологии Марченко Л.М. познакомила детей с тем, что изучает ботаника, зоология, анатомия человека, показала, как работать с цифровой лупой. Дети отгадывали, что находится в чёрном ящике, а потом изучали строение пера птицы на практике, выясняли, зачем птицам перья и каким очень важным для человека открытиям они послужили. А еще ребята узнали, кто такие кораллы и рассмотрели их жилище, увидели под микроскопом сложные глаза насекомых, колюще-сосущий хоботок комара, крылышки мухи, лапки пчелы, рассмотрели скелеты самых разных животных и человека. Надо видеть, какой восторг и удивление были на их радостных лицах! В конце занятия посмотрели мультфильм об опасности пожаров и побеседовали о правилах поведения в природе.
Уходя с экскурсии, многие говорили: «Я уже влюбился в этот предмет, как интересно, и мы всё это будем изучать?»
Теперь, когда они придут на уроки в 5 класс, важно поддержать интерес к предмету, не дать ему угаснуть. Ведь положительный настрой, мотивация к изучению предмета у них уже сформированы. Кто знает, может быть, именно из этого интереса появится у кого-то желание получить профессию, связанную с биологией. В любом случае, повышение интереса к предмету повлияет на повышение качества знаний, на развитие успешности школьников.
Без сомнения, подготовка к такому мероприятию и его проведение занимает много времени у учителя, но я каждый год убеждаюсь, что это не напрасный труд, и сама ощущаю чувство удовлетворения, видя неподдельный интерес в глазах учеников.
